Collaborations
Les raisons de la collaboration entre universitè et entreprise se rèferent à l’augmentation de la compètition internationale, au dèvèloppenment scientifique et à l’ efficacitè de la formation des ressources humaines.
Le passage d’une sociètè de consommation à une sociètè des savoirs, dirige l’attention des entreprises aux universitès ; on passe d’ une production de biens materiaux à un système productif plus complexe et dominè par cet ensemble immatèriel qui comprend : services, know how, information, recherche pour le dèveloppement, formation des ressources humaines, production ou diffusion des connaissances. Le niveau et la complexitè des connaissances scientifiques nècessaires au monde productif d’aujourd’hui rendent la collaboration avec l ‘universitè vraiment stratègique.
On peut remarquer cinq facteurs de succès dans la collaboration entre entreprises et univerisitès : la qualitè des rèlations interpersonnelles, la confiance rèciproque, la patience, la flexibilitè, le fait de penser en grand.
Si on passe à analyser les formes concrètes que de cette collaboration dans les derniers annèes, on peut dècouvrir deux expèriences typiques : la collaboration « de base » et la collaboration institutionnelle.
La collaboration « de base » a comme protagonistes les dèpartements universitaires et les entreprises, et rèponde à quatre besoins fondamentaux : certification, recherche, consultation et didactique.
Certification : les instituts et les dèpartements universitaires effectuent, sur demande, des activitès tecniques routinières, telles que analyses, controles, mise au point, èpreuves, vèrifications et expèriences.
Les analyses sont rèalisèes et certifièes sur demande d’administrations publiques et d’entreprises. Les structures univeristaires effectuent des expèrimentations visant à certifier l’efficacitè de certains produits industriels. La certification de ces èpreuves expèrimentales est prèalable à la commercilisation de ces produits.
Le contrat de recherche est la forme d’innovation tecnologique la plus importante et la plus stratègique. Ce contrat règle et organise un programme d’ètudes très innovateur, se rèferant à des sujets scientifiques de frontière et comportant une durèe moyenne et des ressources humaines et èconomiques performantes.
Le contrat de consultation sanctionne une forme de collaboration de contenu tecnique-scientifique diffèrent par rapport au contrat de recherche. Elle fourit des solutions à des problèmes spècifiques, liès de facon ètroite à l’activitè productive de l’entreprise commettante. Dans ce domaine on comprend les conventions d’information rèciproque, l’assistance tecnique pour l’utilisation de banques de donnès ou d’instruments scientifiques et tecniques complexes, les activitès du transfert tecnologique, la cession des rèsultats des recherches appliquèes.
Les formes d’implication de la part de l’entreprise dans la didactique universitaire sont differentes et graduelles : au prèmier niveau, l’entreprise qui vise à absorber un certain nombre de licenciès du cours universitaire, n’interfère pas trop dans le design du cours, et se prèoccupe plutot d’insèrer quelqu’un de ses cadres dans le groupe des enseignants et d’offrir des opportunitès de connaissances aux èlèves (stages, visites, bourses d’ètude) ; au second niveau, le cours de formation nait sur la base d’une consolidèe expèrience de collaboration entre dèpartements universitaires et entreprieses au sujet de la recherche scientifique ; la formation des cadres se passe donc dans un humus dèjà fertile de rapports. Au troisième niveau l’entreprise « commande » à l’universitè un cours de formation : on prèfère ce procèdè pour la formation et les stages professionnels des cadres dèjà embauchès et emploiès dans des opèrations de rèstructuration productive.
En fin, il existe une collaboration institutionnelle qui voit comme protagonistes les universitès et les associations d’entreprise. Dans ce domaine il y a les conventions-cadre, entre associations d’entreprise et univeristè, les consortium et les sociètès de coopèration, les parcs scientifiques et tecnologiques, les initiatives de transfert tecnologique et de diffusion des rèsultats de la recherche scientifique appliquèe, le collaborations pour les programmes nationaux de recherche, les initiatives des universitès en collaboration avec les entreprises pour la rèalisation de nouveaux cours universitaires.