Modelling, Change and Intervention

Il Seminario dal titolo Modelling, Change and Intervention– contestualizzato nel più ampio discorso pedagogico odierno - rappresenta un primo momento di discussione pubblica sugli esiti della ricerca configurati nel volume di Vacchelli e Barca. Esso ha inteso tratteggiare una prima elaborazione teorica nell’ambito delle attività del Gruppo di ricerca dell’Università Pegaso per il Progetto dal titolo Modelling, Change and Intervention con linea di azione inerente alle dinamiche di cambiamento socio-culturale e a modelli di intervento. L’intento progettuale ha avviato un dialogo multi ed interdisciplinare tra un discorso pedagogico in ambito ambientale e prospettive psicologiche, in particolare nel solco della Semiotic Cultural Psychology Theory. Tale prospettiva evidenzia come le modalità soggettive di interpretazione dei fenomeni abbiano una base affettiva e si configurino in quadri culturali che regolano la relazione tra individuo ed ambiente. Quest’ultima tematica rappresenta l’oggetto peculiare della pedagogia che indaga circa la formazione umana e l’ambiente nelle diverse forme storico-culturali e assume la sostenibilità come suo principio regolativo e interpretativo. La riflessione, approfondita anche con la somministrazione di un questionario in Istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado nel panorama nazionale, si focalizza sullo studio della relazione tra modelli culturali e pratiche educative scolastiche in tema di sostenibilità, delineando talune coordinate orientative di Terza Missione dell’Università e a carattere didattico.