LAURA SARA AGRATI

Laura Sara Agrati, phD, è Professoressa Ordinaria di Pedagogia Sperimentale presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dello Sport dell'Università Telematica Pegaso. È Presidente del Consiglio di Corsi di Studi in ‘Scienze pedagogiche - LM-85’, Coordinatrice del Dottorato di interesse nazione ‘Equity, Diversity and Inclusione’ e Direttrice del Master di II livello ‘Coordinamento pedagogico di nidi, micronidi e sezioni primavera in ambito educativo, formativo e didattico’.È stata Professoressa Associata in Didattica e Pedagogia Speciale presso l’Università degli Studi di Bergamo nonché Visiting Professor presso il Centro Líderes Educativos PUCV della Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Cile), presso il Dipartimento di Formazione Primaria dell’Università della Tessaglia (Grecia) e presso il Partap College of Education (India).Dal 2024 è membro del Comitato Tecnico Scientifico per la formazione del segmento 0-6, Regione Lombardia (Decreto Regionale, n. 78/12.05.2024) nonché membro della commissione di studio per la definizione delle Linee di indirizzo per i nuovi curriculi (Decreto MIM, n. 47/13.03/2024).É stata insignita nel 2019 del Premio SIRD (Società Italiane di Ricerca Didattica) ‘Luigi Calonghi’ e nel 2016 del Premio italiano di Pedagogia SIPED (Società Italiana di Pedagogia).La sua ricerca si concentra principalmente sulla formazione di insegnanti ed educatori/ici, in particolare attraverso la mediazione tecnologica e in ambienti e-learning. Ha partecipato attivamente a numerosi progetti europei e nazionali. È responsabile dell’Unità locale del progetto ERASMUS-EDU-2025-CBHE Academia4EU ‘Empowering Palestinian Higher Education Institutions Through Capacity Building in European Project Management’. É stata membro esperto del progetto ERASMUS-EDU-2020-CBHE ‘Ready Woman. New opportunities of employment for social inclusion of women with disabilities’.Ha pubblicato circa 200 articoli scientifici in riviste e per conferenze nazionali e internazionali. Inoltre, è Associate Editor per Frontiers in Education.