Marco Piccinno

Docente Ordinario di Pedagogia Sperimentale presso l'Università Pegaso,  ha insegnato in precedenza Pedagogia Generale (dal 2000 al 2005) e Didattica Generale (dal 2005 al 31 luglio 2024). Dirige la rivista Mizar. Costellazione di Pensieri, riconosciuta da Anvur come rivista scientifica per l'Area 11. Svolge attività di formazione degli insegnanti sia nei corsi abilitanti (TFA curricolari e TFA sostegno), sia nei corsi per docenti in servizio. Gli interessi di ricerca si focalizzano sul pensiero narrativo, sulle intelligenze multiple, sul rapporro tra affettività e processi di apprendimento. E' autore di numerosi saggi pubblicati su riviste nazionali e internazionali, nonché di numerose monografie. E' componente del Comitato Scientifico del Cirped (Centro Italiano per la ricerca pedagogica) e coordina il laboratorio di Educational Theories nell'ambito del centro CASE dell'Università Telemtica Pegaso. Tra le sue ultime monografie: Imparare a conoscere per imparare a pensare (Pensa, 2016); Apprendere e comprendere, ETS, Pisa 2019; Intelligenza lignuistica: risorsa per l'apprendimento, Studium, Roma 2023.